النمسا الآن الإخبارية – النمسا
يشكّل عام 2026 عامًا مفصليًا في مسار الإصلاحات المدرسية في النمسا، مع حزمة واسعة من القوانين الجديدة التي تشمل التزامات إلزامية وعقوبات مالية وتنظيمات تربوية تمس التلاميذ والأهالي والمدارس، وفق ما أوردته وكالة الأنباء النمساوية.
تُعد أكثر الإجراءات إثارة للجدل حظر ارتداء غطاء الرأس الذي يغطي الرأس وفق التقاليد الإسلامية للفتيات حتى سن 14 عامًا داخل المدارس اعتبارًا من خريف 2026. ويُتوقع أن تبدأ مرحلة توعوية بعد العطلة الفصلية، على أن تصل العقوبات في حال المخالفة، كملاذ أخير، إلى غرامات مالية تصل إلى 800 يورو.
وتشمل العقوبات أيضًا أولياء الأمور في حال عدم تعاونهم في إعادة دمج أبنائهم بعد الإيقاف المؤقت عن الدراسة. وفي حالات استبعاد الطلبة بسبب العنف، سيُفرض عليهم برنامج إعادة اندماج يتضمن ما يصل إلى 20 ساعة أسبوعيًا من التدابير التربوية الاجتماعية والتعليم. وفي حال رفض الأهالي التعاون مع الاختصاصيين الاجتماعيين أو خدمات رعاية الأطفال والشباب، أو عدم المشاركة في جلسات التوجيه الإلزامية للطلبة المهددين بترك الدراسة، يمكن للسلطات الإدارية في المقاطعات فرض غرامات مالية.
ابتداءً من صيف 2026 تصبح المدرسة الصيفية إلزامية للأطفال المصنفين وفق اختبار MIKA-D على أنهم بحاجة إلى دعم لغوي في اللغة الألمانية. ويشمل الإلزام في المرحلة الأولى طلبة صفوف دعم اللغة، ثم يمتد لاحقًا ليشمل طلبة دورات الدعم اللغوي، في حين تبقى المشاركة اختيارية للطلبة دون حاجة لغوية. ويأتي ذلك بعد تسجيل مشاركة محدودة في السنوات الماضية، حيث استفاد أقل من ثمانية آلاف طالب من أصل نحو 49 ألفًا من البرنامج.
وتشهد آلية دعم اللغة خلال العام الدراسي تغييرات إضافية، إذ يُسمح اعتبارًا من خريف 2026 بنماذج تعليم ذاتي داخل الصفوف بدل الحصر الكامل في صفوف منفصلة. كما يُختصر عدد اختبارات MIKA-D الإلزامية إلى اختبار واحد في نهاية الفصل الصيفي، ويُتاح للطلبة في دورات الدعم اللغوي الانتقال إلى الصف التالي حتى مع علامة غير ناجحة، إذا رأت الهيئة التعليمية قدرتهم على المتابعة.
ضمن إطار تقليص الفجوات التعليمية، يُطلق في العام الدراسي 2026/2027 برنامج Chancenbonus الذي يخصص موارد إضافية لـ 400 مدرسة ابتدائية ومتوسطة تُعد من بؤر التحديات الاجتماعية، مع توفير 800 وظيفة إضافية. وتُمنح المدارس حرية اختيار توظيف الكوادر التعليمية أو المختصين في علم النفس المدرسي أو العمل الاجتماعي.
في مجال الرقمنة، يجري تعزيز حماية الأطفال على أجهزة الحاسوب اللوحية والمحمولة المدرسية، حيث تُفعّل مرشحات حماية من المحتوى غير الملائم مباشرة على الأجهزة بغض النظر عن شبكة الإنترنت المستخدمة، مع إمكانية إضافة قيود من قبل الأهالي. كما تُطلق منصة Marktplatz Lernapps لتوفير تطبيقات تعليمية رقمية معتمدة للمدارس.
وتشمل الإصلاحات تخفيف الأعباء الإدارية على المدارس، وتبسيط الإجراءات الخاصة بالمدارس الخاصة، وإنشاء نظام منظم لتلقي الشكاوى والاستفسارات داخل مديريات التعليم، ضمن خطة يقودها وزير التعليم Christoph Wiederkehr.
أما في امتحان الماتورا الشفوي، فتدخل قواعد جديدة حيز التنفيذ اعتبارًا من 2026، إذ لم تعد المشاركة الشكلية كافية، ويُشترط تحقيق حد أدنى من الأداء، بعد أن أظهرت القواعد السابقة حضور طلبة غير مستعدين اعتمادًا على علاماتهم السنوية.
وتطال التغييرات أيضًا المدارس الابتدائية، حيث يبدأ منح علامات في مادة اللغة الإنجليزية لطلبة الصف الثالث، على أن يشمل ذلك الصف الرابع في العام الدراسي 2026/2027. كما يُنتظر الكشف عن مخرجات شراكة إصلاحية بين الحكومة الاتحادية والولايات والبلديات، إضافة إلى خطة إصلاح شاملة تحمل اسم Plan Z يُفترض عرضها في مارس، بهدف إعادة هيكلة النظام التعليمي.
ويشهد عام 2026 كذلك نشر تقارير تقييم تعليمية جديدة، من بينها نتائج قياس الكفاءات iKMPLUS، إلى جانب انتظار نتائج دراسات دولية مثل PISA وPIRLS التي تقيس مستويات القراءة والرياضيات والعلوم.
النمسا الآن الإخبارية – نوافيكم دائمًا بكل جديد.
