النمسا الآن الإخبارية – فيينا
قدم وزير التعليم النمساوي Christoph Wiederkehr من حزب NEOS، يوم الجمعة 6 نوفمبر 2026، استراتيجية جديدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس، تهدف إلى منح المعلمين والطلاب وإدارات المدارس إطاراً توجيهياً للتعامل الآمن مع هذه التقنية، بعدما أظهرت دراسات عدة أن معظم الطلاب، على الأقل في المرحلة الثانوية، يستخدمون الذكاء الاصطناعي في دراستهم.
إطار توجيهي لا قائمة إجراءات
وبحسب الوزارة، يبقى قرار كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في الحصص بيد المعلمين. ولا تتضمن الاستراتيجية خطوات تنفيذ محددة أو قائمة إجراءات، ولا إطاراً قانونياً يحدد ما هو مسموح وما هو ممنوع. ووصفها Wiederkehr بأنها بمثابة «نجم الشمال» الذي يحدد الاتجاه دون أن يرسم الخطوة التالية.
المهارات الأساسية أولاً
وشدد الوزير على أن القراءة والكتابة والحساب مهارات لا غنى عنها، وأن استخدام الذكاء الاصطناعي يجب أن يُبنى عليها، مشيراً إلى أن هذا الأساس أصبح هشاً في بعض المجالات. ولخص المبدأ بقوله: «أولاً التعلم دون الذكاء الاصطناعي، ثم التعلم عن الذكاء الاصطناعي وطريقة عمله، ثم التعلم معه». وحذر من أن الخطر الأكبر هو أن «ننسى كيف نتعلم» لأن الآلة تفكر بدلاً منا.
ردود المعارضة
ورأى المتحدث باسم الحزب الاشتراكي SPÖ لشؤون التعليم Heinrich Himmer أن الاستراتيجية «خطوة صحيحة»، لكنه طالب بقواعد ملزمة وبنقاش حول تشريعات صارمة تقيد استخدام الذكاء الاصطناعي. أما المتحدث باسم حزب الحرية FPÖ Hermann Brückl فدعا إلى إخراج الهواتف والأجهزة اللوحية من المدارس الابتدائية، معتبراً أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يصبح جزءاً من التعليم في مراحل لاحقة.
النمسا الآن الإخبارية – نوافيكم دائمًا بكل جديد.
المصادر
- ORF – «Wiederkehr präsentierte KI-Strategie für Schulen» – 6 نوفمبر 2026 – orf.at/stories/3447421
