النمسا الآن الإخبارية – النمسا
يتصاعد الإحباط بين عدد كبير من المعلمين في النمسا بسبب التأخر الطويل في صرف رواتبهم، وهي مشكلة تطال بشكل خاص المعلمين الذين دخلوا المهنة عبر مسار الدخول الجانبي، حيث ينتظر بعضهم شهورًا طويلة، بل وأكثر من عام، للحصول على مستحقاتهم المالية.
وبحسب ما نقلته إذاعة Ö1، فإن معلمة في إحدى المدارس الثانوية العامة تنتظر منذ أربعة عشر شهرًا صرف راتبها، في حالة باتت رمزًا لمعاناة أوسع يعيشها معلمون آخرون من الفئة نفسها. ولا يقتصر الأمر على التأخير الكامل، إذ أفاد متضررون بأن الرواتب، عندما تُصرف أخيرًا، تصل أحيانًا بشكل مجزأ وعلى فترات متباعدة، تصل إلى مرة واحدة كل ثلاثة أشهر وبأثر رجعي.
ويعود السبب الرئيسي لهذا الوضع، وفق ما أوضحته الجهات المختصة، إلى آلية احتساب الرواتب للمعلمين القادمين من خارج المسار التقليدي للتدريس. فهؤلاء لا تبدأ عملية تدقيق سنوات الخبرة السابقة لديهم إلا بعد مباشرتهم العمل فعليًا كمعلمين. وعلى أساس هذه الخبرات يتم تحديد الراتب النهائي، غير أن هذه العملية تستغرق وقتًا طويلًا، وخلالها لا يُصرف في كثير من الحالات أي راتب.
ونقلت oe24 عن وزارة التعليم أن النظام المعمول به معقد للغاية، إذ تخضع رواتب الموظفين العموميين لإدارة جهة أخرى مختصة برواتب الخدمة المدنية. وأكدت الوزارة أن العمل جارٍ حاليًا، بالتنسيق مع الجهات المعنية، على إدخال تحسينات تهدف إلى تسريع الإجراءات وتفادي فترات الانتظار الطويلة دون دخل.
وتأتي هذه المشكلة في وقت تسعى فيه الحكومة إلى استقطاب المزيد من المعلمين لسد النقص في الكوادر التعليمية. ويُنظر إلى مسألة تأخر الرواتب على أنها عامل مثبط للراغبين في دخول مهنة التدريس عبر المسارات البديلة.
وفي هذا السياق، يواجه وزير التعليم Christoph Wiederkehr تحديًا إضافيًا في جهود جذب معلمين جدد، إذ يشدد متابعون على أن تحسين ظروف العمل لا يمكن أن ينجح دون ضمان صرف الرواتب بشكل منتظم وفي الوقت المحدد.
وتسلّط هذه القضية الضوء على خلل إداري يؤثر بشكل مباشر على الاستقرار المعيشي للمعلمين الجدد، في وقت يُعوَّل فيه عليهم لتعزيز النظام التعليمي ومواجهة النقص المتزايد في الكوادر التدريسية.
النمسا الآن الإخبارية – نوافيكم دائمًا بكل جديد.
