النمسا الآن الإخبارية – النمسا
دعا Helmut Fiedler، المدير التنفيذي لحزب FPÖ في ولاية النمسا السفلى والمتحدث باسم الحزب لشؤون التعليم، إلى بدء تعليم اللغة الألمانية للأطفال منذ دخولهم رياض الأطفال، مؤكدًا أن إتقان اللغة يعد الأساس الذي يقوم عليه التعليم والاندماج في المجتمع النمساوي.
وجاءت تصريحات Fiedler خلال مقابلة مع صحيفة Heute، تناول فيها ملفات التعليم والهجرة ومستقبل المدارس في النمسا، إضافة إلى تقييمه لأداء الحكومة الاتحادية وحكومة ولاية النمسا السفلى.
وأكد Fiedler أن الأطفال الذين لا يمتلكون مستوى كافيًا في اللغة الألمانية يجب ألا ينتظروا حتى دخول المدرسة للحصول على الدعم اللغوي، بل ينبغي أن يبدأ تعليمهم اللغة منذ اليوم الأول لوصولهم إلى النمسا، مشيرًا إلى أن رياض الأطفال تمثل المرحلة الأنسب لتحقيق ذلك.
وقال إن “من دون اللغة الألمانية لا يوجد تعليم”، معتبرًا أن المعلمين لن يتمكنوا من أداء رسالتهم التعليمية بالشكل المطلوب إذا كان عدد كبير من التلاميذ لا يمتلكون الحد الأدنى من مهارات اللغة الألمانية داخل الصفوف الدراسية.
وأضاف أن مستوى الدعم اللغوي يجب أن يختلف من طفل إلى آخر بحسب مستوى معرفته باللغة، لكنه شدد على ضرورة البدء بالتعليم منذ مرحلة رياض الأطفال وعدم تأجيله إلى السنوات الدراسية الأولى.
وتحدث Fiedler أيضًا عن ما وصفها بـ”مدارس البؤر”، معتبرًا أن المشكلة لا تقتصر على العاصمة فيينا، بل بدأت تظهر أيضًا في عدد من المدن الرئيسية داخل ولاية النمسا السفلى، نتيجة ازدياد عدد الأطفال الذين يدخلون المدارس بمستوى ضعيف في اللغة الألمانية.
وأشار إلى أن هذه الظاهرة لا تظهر بصورة مفاجئة، وإنما تتطور تدريجيًا، داعيًا إلى اتخاذ إجراءات مبكرة للحد منها، تشمل تقييم مستوى اللغة الألمانية للأطفال في سن مبكرة، إلى جانب تعاون الأسر في عملية الاندماج.
كما أكد أن الدولة توفر إمكانيات واسعة لدعم الاندماج، إلا أنه اعتبر أن نجاح هذه الجهود يتطلب أيضًا استعداد الوافدين للاندماج والمشاركة في تعلم اللغة.
وفي ملف التعليم، رفض Fiedler فكرة إلغاء العلامات المدرسية، معتبرًا أن الدرجات تساعد الطلاب على معرفة مستواهم وتشكل عنصرًا محفزًا لهم على تحسين أدائهم الدراسي.
كما أعرب عن رفضه لاستخدام الهواتف المحمولة والاعتماد الواسع على الذكاء الاصطناعي داخل الصفوف الدراسية، موضحًا أن جودة التعليم تعتمد في المقام الأول على وجود معلمين أكفاء، وقدرة الطلاب على التركيز والاستعداد لبذل الجهد.
وانتقد المتحدث التعليمي لحزب FPÖ وزير التعليم النمساوي Christoph Wiederkehr، معتبرًا أن الوزارة تطرح إصلاحات متتالية دون اتباع نهج ثابت وواضح في السياسة التعليمية.
وفيما يتعلق بموجات الحر، رفض Fiedler فكرة تقديم موعد العطلة الصيفية أو إعادة توزيع الإجازات المدرسية، موضحًا أن ارتفاع درجات الحرارة قد يحدث أيضًا خلال شهر سبتمبر، ولذلك فإن تغيير مواعيد العطل لا يمثل حلًا مناسبًا.
ودعا بدلًا من ذلك إلى تطوير البنية التحتية للمدارس في النمسا، بما يضمن توفير بيئة مناسبة للطلاب والمعلمين خلال فترات الحر، إلى جانب منح مديري المدارس صلاحيات أكبر لاتخاذ إجراءات مرنة، مثل إنهاء الدوام الدراسي مبكرًا أو تأخير موعد بدء الحصص عند الحاجة.
وبحسب ما أوردته صحيفة Heute، شدد Helmut Fiedler على أن تعزيز تعليم اللغة الألمانية منذ مرحلة رياض الأطفال يمثل، من وجهة نظره، الخطوة الأساسية لتحسين جودة التعليم وتعزيز الاندماج داخل المدارس النمساوية.
«النمسا الآن الإخبارية – نوافيكم دائمًا بكل جديد.»
