النمسا الآن الإخبارية – النمسا
يستخدم كل التلاميذ تقريباً في النمسا، ابتداءً من المرحلة الدنيا في المدارس الثانوية AHS أو المدارس المتوسطة Mittelschule، الذكاء الاصطناعي في دراستهم، وفق استطلاع أجراه معهد الدروس الخصوصية Lernquadrat ونقلته ORF. وأكثر استخدام له هو التحضير للامتحانات والفروض المدرسية.
نسبة ضئيلة لا تستخدمه أبداً
شمل الاستطلاع 1045 تلميذاً وتلميذة تتراوح أعمارهم بين 11 و 20 عاماً في أنحاء النمسا، وأُجري عبر الإنترنت بين يونيو وأكتوبر. وقال 9 بالمئة فقط من الفئة العمرية بين 11 و 14 عاماً، و3 بالمئة فقط من الفئة بين 15 و 20 عاماً، إنهم لا يستخدمون الذكاء الاصطناعي أبداً.
ويستخدمه نصف التلاميذ بين 11 و 14 عاماً عدة مرات يومياً أو يومياً أو عدة مرات في الأسبوع، بينما تتجاوز النسبة ثلاثة أرباع لدى الفئة بين 15 و 20 عاماً. ولاحظ الاستطلاع أن من يصفون أنفسهم بأنهم تلاميذ ضعفاء يلجؤون إليه أكثر، إذ قال 24 بالمئة منهم إنهم يستخدمونه عدة مرات يومياً، أي ضعف المتوسط العام.
من التحضير للامتحانات إلى إنجاز الواجبات
يستخدم نحو ثلثي المشاركين الذكاء الاصطناعي للتحضير للامتحانات أو لشرح مواضيع لم يفهموها، ونحو النصف للبحث أو لمراجعة الحلول. لكن أكثر من ثلث التلاميذ يتركونه أيضاً ينجز الواجبات المنزلية أو العروض والمشاريع بدلاً منهم.
ويدرك معظم التلاميذ حدود المسموح: 4 بالمئة فقط لا يرون في استخدامه غشاً على الإطلاق، بينما يعتبره 36 بالمئة غشاً عندما تُنقل مهام كاملة، و25 بالمئة عندما لا يفهم التلميذ الحل الذي يسلّمه، و15 بالمئة عند كتابة نصوص كاملة به. ويقر نحو 10 بالمئة بأن أي مساعدة منه هي غش دائماً.
ويعدّل نحو نصف التلاميذ الإجابات غالباً أو كثيراً لتبدو بأسلوبهم، و28 بالمئة أحياناً. وقال ثلث المشاركين إن معلميهم لا يميّزون بين العمل الذاتي وعمل الذكاء الاصطناعي، في حين يرى 9 بالمئة فقط أن المعلمين يستطيعون ذلك.
توافق مع دراسة PISA
وتتوافق هذه الأرقام إلى حد بعيد مع دراسة PISA الأخيرة لمنظمة OECD، التي شملت في النمسا نحو 7000 شاب وشابة بين 15 و 16 عاماً، وقال 11 بالمئة فقط منهم إنهم لا يستخدمون روبوتات الدردشة للمدرسة أبداً أو تقريباً. وفي دول متصدرة في PISA مثل اليابان وإيرلندا تبلغ نسبة من يستغنون عنه 39 و 28 بالمئة على التوالي.
النمسا الآن الإخبارية – نوافيكم دائمًا بكل جديد.
صورة تعبيرية
المصادر
- ORF Wien – «Fast alle Schüler verwenden KI für die Schule» – 04.11.2026 – wien.orf.at
